滑县锦和街道英才小学 刘帅
作为一名小学班主任，我深知班级不是简单的学生集合，而是一个充满生命力的集体。每个孩子都是独一无二的种子，需要用耐心、细心与爱心浇灌，在细微之处播撒阳光，才能让他们在集体中扎根生长，静待花开。班级管理没有惊天动地的壮举，更多的是日复一日的坚守与润物无声的陪伴。
细节是班级管理的基石，往往决定着管理的成败。我始终相信，教育的力量藏在细节里：是清晨走进教室时，对学生一句轻声的问候；是发现学生眉头紧锁时，一次温柔的询问；是批改作业时，写下的一句鼓励评语；是放学时，提醒他们路上注意安全的唠叨。这些看似微不足道的细节，却能让学生感受到被关注、被重视。有个内向的孩子，总是默默地坐在教室角落，上课从不主动发言。我注意到他每次作业都写得格外工整，便在他的作业本上写下：“你的字迹如春日新芽，工整又有力量，要是能让大家听到你的想法，一定更精彩！”从那以后，他渐渐主动举起手，眼神里也多了几分自信。正是这些细微的关注，为孩子搭建起成长的阶梯。
班级管理的核心是凝聚集体，让每个孩子都有归属感。我常对学生说：“班级是我们共同的家，每个人都是家里的小主人。”为了培养学生的集体意识，我鼓励他们参与班级事务：让细心的孩子负责管理图书角，让有责任心的孩子担任纪律委员，让动手能力强的孩子负责班级文化布置。在一次班级大扫除中，孩子们分工明确：有的扫地，有的擦窗户，有的整理课桌，连平时调皮的孩子都格外认真。当班级获得荣誉时，我们一起欢呼庆祝；当有人遇到困难时，大家共同伸出援手。在这样的氛围中，孩子们渐渐明白，个人的成长与集体的发展密不可分。
班级管理就像一场漫长的耕耘，没有捷径可走。唯有以细节为壤，以陪伴为肥，以爱心为光，才能让每个孩子在班级这个温暖的集体中，健康快乐地成长。作为班主任，我愿始终怀揣着对教育的热爱，在平凡的岗位上默默坚守，于细微处播撒阳光，在陪伴中静待每一朵花开。