为全面落实国家“双减”政策,深化教育教学改革,资溪县第一小学以《义务教育课程标准(2022版)》为指南,结合国家义务教育质量监测要求,开展了“学课标、促均衡”主题活动。在学校教科室的统筹下,3月11日—12日,以四年级为主,为期两天的新课标研读活动在六楼党员会议室有序展开。
语文学科组
会议中,四年级语文科组长杨锦诗老师首先围绕新课标,结合语文核心素养,提出课堂是提高教育教学的主阵地,教师对教材的认识直接关系到核心素养能否坚实落地。
立足课标理念,紧扣教材内容。老师们结合自身教学经验,将新课标的要求细化到一线教学中,结合新课标的实践性和工具性,认为学生的学习要体现自主、探究、合作,要灵活的处理学习方法。在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能完成自主的探究,发表自己的心得体会。
潜心耕耘,梦想花开。教科室主任刘华群分享了自己的感受,她谈到教学要与生活实际相联系,从注重学情、关注后进生、教学评一致、读写结合等角度,提出了不少具有建设性的改进建议,促进了老师之间更深入的学习和交流。接着对教学工作提出要求,关注所有学生,结合学情,探索语文教学中的新理念,新思路,新策略,大家收获满满。
数学学科组
四年级数学备课组长张婷老师从新教材的内容编排、章节设置、设计理念等方面介绍了新教材的特点。接着结合教材上的具体案例让大家体会到新教材:内容新、结构新、思维新、方法新,让大家体会到新教材在注重基础知识传授的同时,更强调培养学生的数学思维和解决实际问题的能力,同时对教师的专业素养也提出了更高的要求。
领悟新课标、笃行共成长。全体数学老师共同学习了新课标,在对新课标的学习中,记录着,理解着,深化着……学习过后,四年级各位数学老师展开了积极地探讨,互相分享教学心得。郑海兰校长还重点强调了新课标中将“数学核心素养”集中到“三会”——会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。解读了核心素养的一致性、阶段性和发展性。学生的核心素养的培养是在学生参与其中学习活动中逐步形成和发展的,这就需要数学的教学过程始终紧扣新课标。
相信数学老师们都会在教研活动中有所收获,助力教研工作再上新台阶。
综合学科组
综合科目老师们结合自身教学经验,将新课标的要求细化到一线教学中。英语备课组长夏程老师针对如何提升学生英语综合能力,对新课程标准进行了细致解读,她提出在备课过程中,我们应注重因材施教,根据不同班级学生的实际情况,调整教学策略,确保每个学生都能在英语课堂上学有所获。同时英语备课组将积极探索跨学科教学的可能性,拓宽学生的学习视野。
基于新体育课程标准中“以学生发展为本”的基本理念,体育老师郑建豪更加关注学生的学习兴趣和爱好,学习技能,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,形成终身体育。各科教师也畅所欲言,教师们充分发挥集体智慧,从课时分配、教材整合到教案设计,将教学理念、核心素养与课标精神融为一体。
本次活动实现了课标学习与质量提升的有机融合,我们将持续以新课标为引领,以质量监测为镜鉴,深化教育教学改革,努力办好人民满意的教育。
(资溪县第一小学 占蜜静)