春光作序,万物和鸣。为全面落实“双减”政策和持续深化落实“三品”工程之提品质行动,规范课堂教学行为,提高课堂教学效率,促进教师专业成长,3月20日下午,金溪县教师发展中心负责人罗芳主任带领学科中心组专家组吴琳华、王姮、付春辉一行四人走进金溪县实验小学,开展“随堂听课”活动。本次活动通过“查看资料-听取汇报-随堂听课—学科评课—总结反馈”五个环节,为金溪县实验小学教育教学工作精准把脉、科学指导,助力学校发展再上新台阶。
课堂是教学的生命线。活动中,金溪县教师发展中心领导及各学科教研员深入金溪县实验小学课堂,随机听取了语文、数学、英语、科学等学科的常态课。在听课过程中,金溪县教师发展中心的教研员认真记录着课堂的教学过程、师生互动情况以及学生的课堂表现。
常态课上,曹云老师执教《骑鹅旅行记》整本书阅读的导读课,她通过引导学生看封面知作者、看目录猜故事、授方法看内容、写计划养习惯,充分激发了孩子对整本书阅读的兴趣,并教授多种方法让学生进入故事内容,整个堂课趣味盎然。张婷莹老师通过创设卡通人物闯关情境,带领着学生们在轻松愉悦的氛围中完成《解决问题(1)》的学习。她通过让学生“摆一摆”“指一指”“画一画”等一系列操作,启发学生计算出两个班级所得红旗的数量差。课堂上学生的学习积极性强,参与度高,在边摆边说的过程中掌握了数量差,使学习目标落到了实处。纵观整堂课,唐玥老师紧扣《Where Are You Going》的文本内容,对细节的处理非常到位。她既注重语言知识的传授,又兼顾了学生思维能力的培养,充分体现了英语学科核心素养的要求。同时,余梦茹老师执教的《运动与摩擦力》的课堂中,她用独特的视角和创新的实验设计,通过对比实验,引导学生直观感受到不同材质、不同重量物体在运动过程中摩擦力的变化。
听课结束后,金溪县教师发展中心领导及各学科教研员与授课教师进行集体座谈交流。他们充分肯定了授课教师的课堂教学亮点,围绕教学设计、教学方法、课堂管理、教学效果、关注学生个体差异等方面提出了宝贵的意见和建议,为教师们指明了改进方向。同时,专家组强调课堂教学要以学生为中心,立足课程标准,深挖教材内涵,提升课堂效率。另外,鼓励教师们积极探索新的教学模式,利用多元化教学手段激发学生的学习兴趣。
此外,金溪县教师发展中心的各教研员还认真仔细地随机抽查了各年级组教师们的备课、听课记录、作业批改、读书笔记等教学常规。对教师们的精心备课、认真批改作业给予充分肯定。同时,也针对教师教学常规存在的细节问题提出了宝贵的建议和需要改进的地方。
躬耕教育守初心,精准把脉助成长。此次随堂听课活动,为实验小学的教师们提供了与专家面对面交流学习的机会,大家纷纷表示受益匪浅,对如何改进课堂教学有了更清晰的认识。实验小学党支部书记、校长余辉表示,金溪县实验小学将以此次活动为契机,进一步加强教学研究,深化课堂教学改革,努力打造高效、优质的课堂。下一步,学校也将继续为教师提供更多的学习与交流机会,助力教师专业成长。
(金溪县实验小学 谢明明)