书香致远，科普润心。2026年4月28日，南昌师范学院与南丰县桔都小学协同提质暨南丰县第二教研片区语文整本书阅读活动在桔都小学圆满举行。本次活动聚焦探索“整本书阅读”教学新路径，以经典科普读物《灰尘的旅行》为载体，通过“导读—推进—分享”三阶课型，呈现了三节环环相扣的整本书阅读精彩课例。南昌师范学院俞王毛博士全程参与活动并带来专题讲座，为一线教师答疑解惑、明晰整本书阅读教学方向。
一、导读激趣，推开科学之窗
桔都小学曾芷晴老师执教的《灰尘的旅行》导读课，用一段生动有趣的视频点燃了学生的好奇心。课堂上，曾老师化身阅读引路人，带领学生“借助目录知整体”，巧妙引导学生从身边常见的灰尘、土壤、太阳聊到浩瀚宇宙。在引导学生掌握“提问—猜测—阅读”这一阅读金钥匙的过程中，孩子们不仅初步了解科普文本的阅读方法，还自主制定了个性化阅读计划。整堂课洋溢着对未知世界的好奇与向往。
二、推进深读，探索微观奥秘
桔都小学吴淑云老师执教的《灰尘的旅行》推进课先是创设“科普列车”情境，组织紧张刺激的知识竞答，检验前期阅读成果。随后，她聚焦《细菌的衣食住行》这一篇目，引导学生从单层思维导图向多层思维导图进阶，并巧妙运用“时间轴”梳理人类起源的演化过程。学生们在小组合作中抽丝剥茧、提取关键词，真正掌握了将复杂科普知识化繁为简的阅读方法。
三、分享成果，绽放素养之花
如何让书中的知识活起来？洽湾小学邱玉玲老师执教的《灰尘的旅行》读后分享课，给出了精彩答案。整堂课以别开生面的“科学博览馆”发布会为主题，学生们化身“小小科学家”，沉浸式参与阅读成果分享。课堂上，大家各展所长：有的通过花青素遇酸碱变色实验，现场验证“花儿为什么这样红”的科学原理；有的以生动情景剧，演绎灰尘兼具利弊的“两面性”；还有动物名片、精美手抄报、清晰思维导图等多样阅读成果逐一亮相。孩子们在动手实践、创意表达的过程中，真切领悟了求真求实、大胆求证的科学精神。
四、评课研讨，碰撞智慧火花
课程结束后，各年级组教师围绕三堂课例展开热烈研讨。与会教师一致认为，导读课视频激趣巧妙、目录分块降低阅读难度；推进课方法引领扎实、先教后放设计合理；分享课形式丰富、将书本知识与实验探究有机融合。同时，教师们也就“科普课如何营造轻松氛围”等问题提出了思考与建议，现场思维碰撞，教研氛围浓厚。
五、专家点评，精准把脉领航
俞博士对三堂课例进行了细致点评，并为一线教师答疑解惑。她充分肯定了三位老师将“学习活动化、方法多样化、素养综合化”落到实处的教学实践，同时提出优化建议：导读课问题设计可更具个性化，三节系列课型可围绕同一大情境统整推进。她强调，科普类整本书阅读应实现科学素养与语文素养的融合，既要引导学生理解知识、培养科学思维，也要通过多样活动提升语言运用能力。
六、专题讲座，策略赋能启新程
在随后的讲座中，俞博士围绕“小学科普类整本书阅读教学策略”进行了系统阐述。她强调要处理好整体架构与微观探究的关系，指出要推动传统手段与现代信息技术相融合，鼓励学生运用数字工具辅助阅读与表达。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。本次活动不仅是一次教学技艺的切磋，更是一场全民阅读的生动实践。相信在专家引领下，在第二片区全体语文教师的共同努力下，一颗颗科学与阅读的种子，将随着这场《灰尘的旅行》播撒在每个孩子心田，科普之花定能在校园绚丽绽放。 （刘婉潇）