为了激发幼儿阅读兴趣,促进幼儿良好阅读习惯的养成,增进亲子间的情感交流。在春意盎然、书香沁心的四月,以“世界读书日”为契机,我园从四月初开展为期一个月的读书月系列活动,在幼儿的心中种下一颗阅读的种子。
一、养成阅读好习惯
亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣,锻炼他们的表达能力,让读书成为孩子的爱好和习惯。我园开展的“21天亲子阅读”的活动正火热进行中,家长们积极响应,以照片、视频等多种形式坚持阅读,记录下亲子阅读中孩子们的成长与相伴共读的美好。
二、寻找阅读好声音
阅读需要看,也需要表达。在“小小朗读者”“亲子故事盒”活动中,孩子们朗读古诗、童谣,感受中华语言的魅力。家长和孩子在“亲子故事盒”活动中一起讲故事、读绘本,体会着一起阅读的快乐。语言的表达传递着阅读的美。
三、浸润书香创环境
为给孩子提供多样化的阅读氛围,我们不断丰富完善各种阅读区域的开放,致力于打造适合孩子、便捷、丰富的阅读环境。各班创设阅读区、公共区域创设“亲子阅读吧”、“红色书吧”、学校绘本室也为孩子提供了丰富阅读资源的环境。让孩子们可以在师生共读、同伴阅读、自主阅读、亲子阅读等多元化的阅读的形式中浸染书香。
四、了解图书融课程
为了让孩子深入了解阅读对于我们生活的意义,提升幼儿对阅读的兴趣。我们有机整合资源开展《你好 图书》主题课程,让孩子们了解图书的各种奥秘,进而萌发热爱图书、热爱阅读的情感。
五、故事妈妈进课堂
“故事妈妈们”带着孩子喜欢的绘本走进了孩子的课堂。她们精心准备,生动有趣、声情并茂的讲述,把孩子们深深的吸引。瞧!小朋友们还积极参与互动,气氛非常活跃。
六、 亲子手工玩绘本
在阅读中,孩子和家长们也发挥自己的创意想象,把对绘本的创想通过剪、贴、撕、画等各种方式,制作成亲子绘本、亲子书签等艺术作品。不仅锻炼了孩子们的动手能力,还培养了他们的创新思维,传递着阅读的快乐。
七、诗词大会
为弘扬中华传统文化,丰富幼儿多元的阅读经验,我园大班年级组以“幼小衔接”为纽带,在“世界读书日”到来之际,开展了古诗词朗诵、传统文化体验活动,传承经典,激发爱国情怀。让孩子们与经典古诗词来一场穿越时空的对话,与传统文化赴一场诗词飘香之约。
孩子们与阅读的故事还在继续,我们将继续开展丰富多彩的阅读活动,为孩子们营造一个充满书香的校园环境,有机融合园所、家庭和社会资源,让“阅读”的种子在每个孩子心中生根、发芽、开花、结果。
(南城县盱江幼儿园)