为深入贯彻落实习近平总书记关于传承红色基因、赓续红色血脉的重要指示精神,厚植学生家国情怀,增强民族自豪感与使命感,南城县浔溪乡初级中学立足农村中学实际,充分发挥红色文化育人功能,于近期精心组织开展“红色故事我来讲”演讲活动。
一、活动背景与目标
浔溪乡初级中学蕴含深厚的红色文化资源,浔溪乡虽地处偏远山区,但诞生了南城县第一个党支部书记——宁元勋烈士。本次活动以“讲好红色故事,传承红色基因”为主题,旨在引导学生深入挖掘身边的红色素材,通过讲述红色故事,让学生在搜集、整理、讲述的过程中,深刻理解红色精神内涵,坚定理想信念,激发爱国爱乡热情,同时提升学生语言表达与公众演讲能力。
二、活动开展过程
(一)筹备动员阶段
广泛宣传:通过校园广播、主题班会、班级微信群等渠道发布活动通知,详细介绍活动目的、流程及参赛要求,营造全员参与的浓厚氛围。同时,在校园宣传栏张贴红色主题海报,展示刘胡兰、董存瑞等革命先烈的英勇事迹,激发学生参与热情。
(二)活动实施阶段
1. 班级初赛:各班组织班级内部演讲比赛,学生们积极参与,讲述了诸如本地抗日游击队抗击日寇、革命烈士为保卫家乡英勇就义等故事。通过班级评选,选拔出优秀选手进入校级决赛,实现了活动在全体学生中的广泛覆盖。
2. 校级决赛:决赛现场气氛热烈,选手们精神饱满、声情并茂。有的选手讲述了本地革命烈士宁元勋烈士在敌人严刑拷打下,坚守党的秘密,最终壮烈牺牲的事迹,令在场师生热泪盈眶;有的则以《半条被子》等经典红色故事为蓝本,结合自身感悟,阐述了共产党人与人民群众血脉相连的深情。选手们富有感染力的演讲,配合精心制作的 PPT 和背景音乐,将听众带入那段波澜壮阔的红色岁月。
三、活动成效
(一)学生层面
1. 思想认知深化:学生通过深入挖掘、讲述红色故事,深刻体会到革命先辈们的崇高理想与无私奉献精神,进一步坚定了听党话、跟党走的信念,爱国主义情怀与社会责任感显著增强。
2. 能力素养提升:在准备与参与演讲的过程中,学生的资料收集、语言组织、口语表达、临场应变等能力得到全面锻炼,许多原本内向的学生也在活动中变得更加自信开朗。
(二)学校层面
1. 红色文化氛围浓厚:此次活动成为校园红色文化建设的重要载体,丰富了学校德育教育形式,营造出知史爱党、知史爱国的良好校园文化氛围。
2. 家校社协同育人加强:活动过程中,学生走访老党员、查阅村史等行动,促进了家庭、学校与社会之间的互动交流,构建起协同育人的良好格局,获得家长与社会各界的一致好评。
四、存在问题与改进方向
(一)存在问题
1. 部分学生故事挖掘深度不足:部分学生讲述的故事停留在表面,对故事背后的精神内涵剖析不够深刻,缺乏个人独特见解。
2. 演讲技巧有待提高:部分学生在演讲时存在语调单一、肢体语言僵硬、与观众互动不足等问题,影响演讲效果。
3. 活动持续性不足:活动集中在特定时间段开展,未能形成长效机制,红色文化教育的连贯性和系统性有待加强。
(二)改进方向
1. 加强故事创作指导:后续开展相关活动时,提前组织专题培训,指导学生深入分析红色故事,引导学生结合时代背景与自身生活感悟,挖掘故事深层意义,增强故事感染力。
2. 强化演讲技能培训:定期开展演讲技巧培训课程,邀请专业演讲人士进行指导,通过模拟演讲、一对一辅导等方式,帮助学生提升语言表达、肢体动作、情感传递等方面的能力。
3. 构建长效教育机制:将“红色故事我来讲”活动与学校日常德育工作、语文教学、社团活动相结合,定期举办红色故事分享会、红色主题朗诵比赛等活动,持续推动红色文化教育常态化。
五、未来展望
本次“红色故事我来讲”演讲活动虽已落幕,但传承红色基因的使命永不停歇。南城县浔溪乡初级中学将以此次活动为起点,持续创新红色文化教育形式,充分整合农村红色资源,打造具有浔溪乡初级中学特色的红色文化育人品牌,让红色精神在学生心中生根发芽,为培养担当民族复兴大任的时代新人不懈努力。(南城县浔溪乡初级中学)