韶关市翁源县翁城镇，这片浸润着千年文脉的土地，正因一群青年学子的到来焕发新的生机。来自广东行政职业学院（广东青年职业学院）的“薪火乡传实践团”（以下简称实践团），作为“百千万工程”突击队的先锋力量，扎根于此，以数字化为笔，为非遗猫头狮文化书写传承新章。

薪火乡传实践团合影

扎根翁源：在田野间触摸非遗的温度

翁城镇，是非遗猫头狮文化的重要发源地。这里的老祠堂曾见证过一代又一代猫头狮艺人的成长，街头巷尾的老人至今仍能哼出舞狮时的锣鼓点。为探寻这门古老技艺的生命力，实践团扎进翁城的烟火里，化身为“非遗传播使者”。成员们手持精心设计的文创小礼品，穿梭在古镇街巷，与商铺店主、居民唠家常、话非遗，探讨“当下猫头狮的发展困境以及数字化赋能非遗猫头狮的情况与想法”。

“非遗现在急需通过数字化赋能，通过你们的宣传，我才知道猫头狮有那么多奥秘”一位当地青年发出感慨。面对“怕手艺带进棺材”的担忧，实践团下定决心：“要用年轻人的方式，让猫头狮‘活’在当下。”成员们在线上利用图文、短视频等形式，让更多人跨越地域感受非遗魅力；线下走访收集1000余份问卷，与线上传播形成数据闭环，为后续研究提供扎实支撑。

实践团与当地商户进行访谈

创新课堂：让非遗从“老物件”变成“新潮流”

在“非遗进社区”系列课程中，学生小燚举着自己轻粘土冰箱贴的作品说：“原来猫头狮的眼睛要画得圆滚滚的，这样才威风！”成员们深入挖掘探索猫头狮的形象特点，翘起的狮耳、蓬松的鬃毛、圆睁的双眼……再手把手教孩子们用彩色粘土捏出轮廓。“孩子们第一次知道，课本外的非遗这么有意思！”实践团的小卢老师感慨。

“豆子粘贴画”课程同样热闹。利用常见的红豆、绿豆、黄豆等，用胶水将豆子拼出猫头狮的图案。“豆子的颜色和大小不同，拼出来的狮头纹理也不一样！”学生小宇举着自己的作品说，“我回家要教奶奶做，她以前总说‘现在的娃娃不懂这些’。”

学生的猫头狮粘贴画展示

最受欢迎的当属“猫头狮体验课”——孩子们套上简易狮头，实践团成员手把手教小学生缠篾条固定狮架，握着孩子的小手蘸墨点睛，耐心纠正敲鼓节奏。当鼓点响起，孩子们举着歪歪扭扭的狮头笨拙跳跃，金黄鳞片在阳光下晃动，清脆的笑声混着杂乱的锣鼓声，非遗传承的种子就在这充满童趣的实践中慢慢生根。

实践团成员指导学生体验猫头狮

数字破圈：让猫头狮从“翁城故事”变成“全网风景”

为了让更多人看见猫头狮，实践团把课堂搬上了“云端”，在社交媒体开设“薪火乡传·翁源猫头狮”账号，发布团队宣传猫头狮文化的短视频，引发广泛关注。借助社交媒体，实践团以数字化赋能非遗猫头狮，打破地域限制，吸引更多人关注，为非遗传承开辟新路径。

除了短视频，实践团还整理了调研时的照片、手稿、问卷，形成电子资料汇编；把学生的优秀作品拍成特写，在公众号发布“每日一狮”宣传文章。文化站的工作人员说，“数字化就像一把钥匙，打开了猫头狮的新世界。”

未来可期：让非遗在数字浪潮中生生不息

从乡间调研到课堂创新，从短视频传播到社群互动，实践团用行动证明：非遗传承不能仅拘泥于“老办法”，需要年轻人的创意与数字技术，让古老技艺焕发新的生机。宣传站工作人员说“猫头狮的发展不是‘老复制’，而是利用时代发展‘活起来’——孩子们能喜欢，年轻人愿参与，老手艺才有未来。”

此刻，翁城镇的晚霞正洒在古祠堂的飞檐上。实践团成员们收拾着设备，准备把今天的课程视频剪辑发布。镜头里，孩子们举着自己做的猫头狮冰箱贴蹦跳，老艺人的笑容里泛着泪光——这或许就是传承最好的模样：古老的技艺，正通过年轻人的双手，走向更辽阔的远方。

供稿：卢诗颖 郑曼婷