怀揣传承非遗的青春初心，山东工程职业技术大学人工智能学院“梆韵智创”先锋队奔赴济南市章丘区，开展以“寻根溯源守初心，青春赋能传梆韵”为主题的暑期“三下乡”社会实践。队伍从发源地石匣村的历史深处溯源，到明水古城的活态传承中扎根，走出了一条“溯源—对话—传承—创新”的深度实践之路。
章丘梆子承载着章丘大地的民俗记忆与人文情怀。自2024年起，学校与章丘梆子剧团已连续三年合作。2025年3月，“非遗+科技”大学生创新实践基地正式揭牌，双方在数字化保护、校园传播等方面初见成效，此次实践成为深化合作的重要举措。
寻根溯源，触摸百年梆韵。
实践队首站走进章丘梆子发源地石匣村博物馆。馆内戏服、乐器、剧本等实物按历史沿革有序展陈，清晰勾勒出章丘梆子从明清起源到形成完整戏曲体系的百年脉络。队员们系统了解唱腔演变与流派传承，从乡村戏班到正式舞台，从口传心授到体系化艺术，深刻认识到这一非遗与地域文化的紧密关联。
对话匠心，从守艺到兴业。
在明水古城与石匣村，实践队专访了剧团团长于亮兴与村党总支书记。于亮兴细数章丘梆子的板式特点与唱腔韵味，坦言当下传承困境，他表示“年轻人的加入，是老艺术活下去的关键”，对实践队科技赋能非遗的做法给予高度肯定。村书记则讲述了章丘梆子对石匣村乡村振兴的带动作用，这项非遗不仅是文化记忆，更成为乡村文化振兴的重要依托。两场对话，聚焦艺术传承的根脉坚守与非遗生态的现实土壤，构成一幅“传与承”的生动图景。
沉浸传承，赓续青春薪火。
“章丘梆子学习传承班”是校地共建的长效育人平台。实践期间，队员在明水古城剧团驻地开展沉浸式研学，于亮兴亲授身段、唱腔、板式等基本功；队员们穿戴戏服、勾画脸谱，深入理解人物性格与文化意蕴，切身体悟“台上一分钟，台下十年功”的艺术积淀。传承班构建“双向奔赴”机制，队员既为学员深耕技艺，亦为骨干带动更多青年参与，让章丘梆子在青春接力中薪火相传。
创新赋能，拓展传播路径。
实践队深耕“非遗+科技”路径，将博物馆采集的珍贵史料纳入非遗数字档案，运用AI技术对历史影像进行高清修复与动态还原；将传承班授课素材转化为可视化数字教学资源，推动非遗技艺的精准记录与远程传播。团队拍摄制作主题宣传片，通过新媒体平台广泛传播；文创设计融入发源地文化元素，推出兼具内涵与创意的系列产品。同时将章丘梆子元素与创意舞台剧、AI谱曲等形式融合，持续探索传统艺术的当代表达。
躬身力行，助力剧团发展。
实践期间，队员们以志愿服务为纽带，为剧团运营与演出提供切实支持。演出时段做好观众引导、秩序维护与台前幕后保障；排练间隙参与道具整理、场地清洁、资料归档等后勤事务，用点滴行动减轻剧团负担。志愿服务贯穿全程，队员们用行动证明，非遗传承不仅是学习传播，更是脚踏实地的陪伴与助力。
此次实践是“梆韵智创”先锋队深耕非遗传承的扎实一步。从寻根溯源到对话匠心，从沉浸式学习到长效化传承，从科技赋能到志愿同行，队员们在实践中深化了对文化传承的理解，用青春力量为章丘梆子注入生机与活力。未来，团队将持续深耕“非遗+科技”路径，夯实传承班建设，以青年之智推动章丘梆子在新时代薪火永续、梆声长鸣。
山东工程职业技术大学“梆韵智创”先锋队
供稿：李忠禹 徐嘉 秦子杰 房允儿 薄宇 张振轩 张荣瑞 马向阳 李萌 刘腾澳 刘昊 李震邦