非遗竹编如何跳出“保护即封存”的困局？地方成熟的商贸产业，怎样反哺本土传统文化？嘉兴职业技术学院“竹影镜湖”大学生乡村振兴团队，在台州临海市杜桥镇横湖村交出属于青年的实践答卷——以眼镜产业流量赋能竹编非遗传承，以竹编文化为眼镜产业注入人文内涵，探索双产双向赋能的共富新模式。
横湖村坐拥杜桥眼镜城强大的产业基础与客流优势，但是本土竹编非遗却遭遇传承断层：老匠人年事已高，年轻群体学习意愿低，传统手艺缺少传播渠道，优秀手工艺难以转化为村民实实在在的收益。
自今年7月开始，竹影镜湖团队开启系列实地调研。队员深入横湖村踏勘村容、走访竹编老匠人，前往眼镜产业园调研企业经营现状，在村文化礼堂与村干部、村民代表座谈，前后六次进村，反复打磨项目方案，多次向村委会汇报，根据基层现实诉求迭代优化品牌设计、文创产品、体验课程、运营机制等全套内容，最终项目方案获得横湖村委会正式认可采纳。
项目构建四大实施模块：品牌构建与文创开发，挖掘竹编文化，打造专属IP，开发七类竹编文创周边；眼镜城客流转化，搭建公益体验场景，用配镜赠体验券的方式，把大量外来消费客流引流至横湖村；竹编文化反哺眼镜行业，竹编纹样联名包装、工艺展示，提升眼镜产品文化附加值；社区传承+村集体运营，记录老匠人技艺档案，开设公益课堂，培训留守村民就业，搭建村集体合作社，坚持公益导向，不以盈利为目的，致力于三年实现村集体独立运营。
数字化传播成为项目一大亮点。团队依托原创卡通IP打造AI实现线上直播，布局小红书多系列短视频，线上线下联动扩大竹编文化影响力。项目创新不局限于产品设计，更建立可持续的利益分配机制，保障村民、手艺人能够共享发展成果。
“我们不想只做一份纸上方案，希望真正做到落地生根。”团队指导老师介绍，项目坚持政校企村协同，高校输出智力、设计人才，村集体提供场地、本土匠人资源，地方企业提供客源渠道，多方合力破解乡村非遗传承缺钱、缺人、缺流量的痛点。项目落地之后，不仅能够培训村民掌握手艺增加收入，缓解技艺人才断层，还能丰富乡村研学文旅内容，提升村民的文化自信。
据了解，该模式具备可复制推广价值，团队已经和省内多个村庄开展对接洽谈。青年学子走出校园，深入乡土，将专业所学转化为乡村发展动能，用创意巧思打通“产业”与“文化”的壁垒。青年力量扎根田间地头，让古老非遗手艺拥抱现代市场，书写新时代大学生服务乡村振兴的生动篇章。