2026年7月15日，苏州大学政治与公共管理学院吴·石榴实践团走进甘肃省积石山保安族东乡族撒拉族自治县胡林家乡朝阳社区进行了“童”心共治儿童议事会实践活动与 “石榴花开”文化交流、支教助学系列活动拉近民族联系，以青年力量搭建多民族儿童公共参与平台，在灾后重建社区探索基层治理创新路径，在多民族聚居地铸牢中华民族共同体意识。
实践团成员与积石山县朝阳社区儿童合照
2025年，吴·石榴实践团就从遥远的千里之外奔赴陇原，耗费将近一个月的时间与这里的人们结下了深厚的情谊，而后也时常开展云支教、书信交流等活动拉近各民族同胞间心与心的距离，为民族团结奉献着自己的一份力量。而这次选择的朝阳社区是积石山地震灾后重建集中安置社区，聚居着汉、回、东乡、撒拉、保安等多民族群众，实践团在前期调研发现，该辖区少年儿童缺少常态化表达诉求、参与社区公共事务的渠道，各民族青少年日常互动缺乏系统化载体，这些现象都不利于该地区少年儿童的基层治理意识培养。为此，团队将东部社区协商治理经验本土化适配，设计了完整的七日儿童议事工作流程，面向50余名各族少年儿童开展全过程实践培育。
实践团成员正在带领儿童进行议事会活动
实践团通过公平博弈主题游戏，引导儿童理解协商、倾听、表决的底层逻辑，组织社区实地走访让孩子用自己的镜头视角记录社区环境短板、公共设施不足等现实问题，梳理形成民生议题清单，而议事环节则实行多民族儿童混编分组，孩子们轮流担任议事主持人，围绕社区空间改造、儿童友好设施增设、民族文化主题活动等内容自主发言、分组研讨、民主投票，把个人诉求转化为可落地的社区改善提案，以沉浸式体验来夯实孩子们的规则意识基础。
积石山县朝阳社区的孩子们在活动中踊跃发言
为保障项目长效运行，实践团还在积石山县妇联、团县委协同支持下，梳理形成标准化《儿童议事会章程》与实操手册，面向社区工作人员、志愿者开展线上线下同步培训，构建“社区辅导员+高校实践队员”双辅导员长效机制，推动儿童议事模式在县域民族社区复制推广。团队同步入户走访少数民族家庭开展调研回访，不少家长反馈，参与议事会后孩子表达意愿、集体意识显著提升，公共参与素养得到切实培育。
孩子们正在《儿童议事会章程》上签字
同期持续开展的“石榴花开”系列实践活动融合文化宣讲、美育支教、民族故事分享等内容，搭建各族青少年交往交流交融载体，不同民族孩童在协作议事、课堂学习、文化互动中增进了解、凝聚共识，中华民族共同体意识在日常点滴中浸润童心。
实践团成员正在进行活动宣讲
此次实践印证，基层善治需要吸纳多元主体声音，少年儿童亦是社区建设不可或缺的力量，铸牢中华民族共同体意识，要贴近群众、贴近青少年的，在共商共建共享中拉近各族群众心灵距离，在共同治理的实践中实现中华民族新时代的辉煌。而这场青年学子跨越千里东西的联动，将专业理论转化为基层治理实操方案，培育儿童参与社区治理的实践意识，青年学子以躬身实践助力民族地区治理提质、民族团结走深走实，让青春力量在服务西部民生、守护各族群众同心家园的实践中彰显其初心与价值。
实践团成员与当地儿童在朝阳社区门前合影