为贯彻落实《江西省高校与县域基础教育协同提质行动方案》要求,积极有效推进和实施高校与县区学前教育高质量发展,2024年10月24日,南昌师范学院教育学院教授冯芳莅临南丰县第二幼儿园进行协同提质入园指导。
一、现场研讨·共话课程审议
课程审议是教师追随课程适宜性的过程,是引导幼儿主动学习,创造性学习和生活的过程。为了提升教师对园本课程的建构与实施能力,有效推进适宜幼儿发展课程的实施,本次活动特邀冯芳教授参与到“悦●润劳” 课程中审议的研讨活动中,为课程实施精准把脉。
活动中各年级老师从课程缘起、课程目标、思维导图、环境创设、课程资源、课程框架、实施路径等分享本班的班本阶段课程。
分享结束后,教师们提出了自己在开展的课程中所遇到的疑惑,冯芳围绕问题对各班级的班本课程进行逐一点评指导,并通过抛问题,出点子,提出针对性建议等,完善了各班级课程构想框架。
二、专题讲座·深化课程建设
接着,冯芳作《让课程照耀儿童生长的方向——谈幼儿园高质量班本课程的实施》专题讲座,分别从班本课程的内涵、班本课程内容的选择、班本课程实施中推进幼儿深度学习的策略、班本课程故事的撰写等方面展开讲解。冯芳指出:课程设计要从儿童出发,关注儿童的兴趣和问题,思考问题的价值,去挖掘实践背后的理念。
三、聚焦观察·解读童心
下午,官睿琳、聂文欣两位老师进行现场视频解读。两位老师围绕幼儿游戏视频,细致地观察幼儿在游戏中的状态、行为、语言及材料的运用等,客观地陈述幼儿的游戏行为,并围绕着幼儿在游戏中体现的学习品质、游戏水平、人际交往以及教师在游戏中的教育行为等进行分析评价,最后根据视频中发现的问题提出有效的支持策略。
视频解读后,冯芳就老师们的游戏解读进行了精准的点评,同时开展《幼儿园游戏视频解读比赛》专题培训,结合游戏视频资料,以深入浅出的方式深刻阐述了幼儿游戏行为观察的意义和方法。让教师进一步厘清了为什么要进行游戏活动观察并了解游戏观察解读的要点与策略,同时结合一个个案例将策略进行有效的落地,为教师更好地观察、解读幼儿的游戏提供了实之有效的引领。
此次协同提质专家入园指导活动,为幼儿园保教质量精准把脉,是幼儿园教育质量提升的新起点,二幼人将以此为契机,深化内涵建设,赋能南丰县学前教育高质量发展。
(南丰县第二幼儿园 饶泽娟)