金秋九月，新学期的号角吹响，南城县近溪小学紧扣全国少工委及省、市 “红领巾奖章” 工作要求，以 “向阳爱党、立德修身” 为核心主题，组织一至六年级全体少先队员、开展 9 月 “近溪少年” 争章活动，让队员在红色启蒙与品德实践中开启成长新篇。
锚定章目方向，分层开展实践
本月争章聚焦 “红星章” 类别下的向阳章、立德章，结合各年级认知特点设置差异化任务，让每一位队员都能 “跳一跳、够得着”，在实践中深化思想认知、锤炼品德修养。各年级根据争章要求积极参与争章活动。
多元评价护航，公平选拔榜样
为确保争章过程公平、公正、公开，学校构建 “中队初评 + 年级复评” 双层评价体系。中队辅导员通过日常观察记录队员表现，结合 “争章标准” 量化评分，逐项核对、综合考量；年级辅导员则通过查阅实践记录、随机访谈队员、查看作品成果等方式进行复评，最终从各年级选拔出 12 名表现突出的 “近溪少年”。这些获章队员中，有坚持记录领导人嘱托的 “红色小宣传员”，有每天帮父母做家务的 “孝亲小能手”，更有时刻践行文明准则的 “品德小模范”，每一份荣誉都凝聚着队员们的努力与成长。
表彰宣传赋能，点燃奋进热情
9 月 30 日，学校通过美篇平台公示 9 月 “近溪少年” 名单，一张张稚嫩的笑脸、一段段生动的实践故事，在班级群、电子班牌同步传播。“看到自己的名字出现在公示名单上，我特别开心！以后我还要讲更多党的故事！” 三年级获章队员兴奋地说。学校还将在 10 月 升旗仪式上为获章队员颁发 “近溪少年” 胸章、奖状及学习用品，让榜样的力量辐射校园每一个角落，激励更多队员以 “近溪少年” 为目标，在新学期主动向上、奋勇争先。
一(1)班付灵玥小朋友，她是一个活泼、自信、开朗的小女孩。在校尊敬师长，勤勉有加且热心助人。学习上，她始终保持着对知识的热爱和渴望，努力钻研，不断提高自己的学习能力。课余时间，她对书籍情有独钟，也喜爱通过手工，绘画去开启未知世界的大门。成长路上，她始终怀揣坚持、探索、包容、活泼的心态，努力成为小宇宙中那颗闪耀的行星，在学习和生活中不断绽放光彩。
一（2）班罗瑾萱小朋友，今年六岁。她爱学习，课堂上坐得端正，听得认真，还是老师的小助手。课间她爱和小伙伴分享有趣的事儿，一起玩各种游戏。课后她喜欢抱着绘本读个不停，还喜欢在操场跑步、跳绳，活力满满。她把“每一天都向梦想迈进”作为人生格言，希望自己能全面发展，做一个阳光、自信、勇敢、有活力的女孩。
二（1）班吴汐玥， 她是扎着俏皮的羊角辫的小姑娘，书包上挂着最喜欢的小熊挂件。课堂上总爱举着小手抢答，课间又会和小伙伴们围在一起，叽叽喳喳分享有趣的小事。
她是班里人人夸的“暖心小天使”。她待人有礼貌，见到老师主动问好，和同学相处时从不斤斤计较；看到教室桌椅歪了，她会悄悄摆整齐；同学忘带水杯，她会主动分享。她用小小的行动传递善意，不仅成绩优秀，更用良好的品格成为大家学习的好榜样。
二（2）班陈艺锦，他热爱集体，勤奋好学，积极进取，团结向上，乐于助人，成绩优异，爱好广泛，品学兼优，是一名全面发展的优秀小学生。他心地善良，乐于助人。他常说:帮助别人，快乐自己。在学校，同学们遇到不明白的问题都喜欢和他一起探讨，他的真诚和热心得到了大家的认可。他遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，从不乱扔垃圾保护一草一木，从小就养成节约的好习惯。
三（1）班陈夜谭，她是最温暖的小班长。每天清晨，她总是第一个到教室，用甜甜的笑容迎接每位同学。收作业时轻声提醒，领读时声音清脆响亮，像只勤劳的小蜜蜂穿梭在同学们中间。课堂上，她坐得最端正，举起的小手总是充满自信。看见同桌忘带铅笔，她会悄悄递过去一支；有同学题目不会做，她就像小老师一样耐心讲解。她常说“我们是一个大家庭”，这句话温暖了所有人的心。这就是她，我们心中最棒的小班长。
三（6）班彭雨乐，他有强烈的求知欲和正确的学习目的，学习方法得当，学习自主性、主动性、创造性高。能独立思考问题，善于和同学合作学习，有计划安排好各科学习，主动涉猎课内外知识。能将所学知识与实践相结合，解决实际问题，学习成绩优秀。身处逆境，克服困难、顽强拼搏，自立自强。
四 （3）班吴文博，别看他个小，有着自己的小小宇宙。作为家里的老大，常帮妈妈干家务，带弟弟妹妹。在学校也是老师的得力助手，经常帮助同学，热爱班集体。不仅如此，他还是个小画家呢，作品多次获得学校一等奖。小小近溪少年，快乐茁壮成长。坚信他的未来会越来越好，让我们一起向他学习吧！
四（4）班饶晨熙，是心怀温暖的“近溪少年”，更是长辈眼中懂事孝顺的好孩子。她总把长辈的需求放在心上：每天放学回家，会主动帮奶奶捶背揉肩；周末清晨，会学着给爸爸妈妈准备简单的早餐；爷爷讲过去的故事时，她总是静静倾听，还会贴心递上热茶。她常说“长辈辛苦啦”，从不惹家人烦心，还会用自己的零花钱给长辈买小礼物。这份对长辈的体贴与关爱，让她成为“近溪少年”中温暖的榜样，也在成长里书写着最动人的孝心。
五(4）班吴思颖，她性格沉静，常常不拘小节，平日里言语并不多，但她心态高远，骨子里一种倔强不挠，善于把握自我发展的机会。她在学校尊敬师长，勤勉有加且乐于助人，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，学习上也比较主动，还积极参加课外社团。
五（5）班余梓涵，在班级里她就像一颗充满活力的小太阳，用勤奋与热忱感染着身边每一个人。课堂上，她眼神专注、思维敏捷，总能快速捕捉知识要点。课后作业更是认真完成。作为班级里的“热心小骨干”，总能主动发光发热。同学遇到难题时，她会耐心分享解题方法。在学习之外，她的世界同样精彩。每天坚持阅读、坚持运动，她用行动证明：优秀不止是成绩优异，更是品德、能力与爱好的全面成长，
六（1）班宁子豪，他是大家心中诚实守信好少年。他品学兼优、活泼开朗，喜爱书法和阅读。他虚心好学，不断提升自己，对同学真诚有礼，守信善良。待人诚恳，从不撒谎，是诚实守信的楷模。他用行动感染他人，乐于助人，善于调解同学间的矛盾，是老师的好助手。他的优秀品质和出色表现赢得了老师和同学们的广泛赞誉。
六（1）班余诗雨，她是一个活泼开朗的女孩。她品学兼优，积极上进，对待学习一丝不苟，课堂上认真听讲，积极回答问题，课后按时完成作业。她多才多艺却很谦虚，品德高尚却很内敛，她信守诺言，待人诚恳，从不撒谎，她是老师、同学心中品学兼优、诚信守礼的美德少年，是诚实守信的楷模。
此次 9 月争章活动，不仅是对 “红领巾奖章” 体系的扎实落地，更是近溪小学 “立德树人” 教育理念的生动实践。未来，学校将继续以月度争章为抓手，让红色基因融入队员成长血脉，让品德修养成为少年最美底色，助力 “近溪少年” 在阶梯式成长中绽放光彩！（管云娟、严婷、吴楠）