为落实金溪县 “文艺人才百千行” 工程，推动城乡教育资源均衡配置，近日，金溪一中美术教师团队走进合市中学，开展 “美术鉴赏进校园” 帮扶活动。此次活动聚焦美育领域，旨在以艺术教育点亮乡村学子的审美启蒙之路。
在素质教育全面推进的当下，美育被视为培养学生创新思维、人文素养与审美情趣的关键一环。然而，城乡美育资源的不均衡问题仍较为突出，乡村学校在专业师资、课程资源和教学设施上相对匮乏。金溪县 “文艺人才百千行” 工程，正是基于这一现实痛点，鼓励城区文艺人才下沉乡村，实现优质资源共享，助力乡村教育在德智体美劳各领域全面发展。
活动当天，金溪一中美术老师走上合市中学的讲台，一堂以 “发现生活中的美” 为主题的美术鉴赏课就此展开。课上他先是展示了几幅由他创作的画作，画作上都是他在生活中的所见。接着又问学生美术和我们的生活有关吗？学生们纷纷讨论起来，老师由此就开始带大家“发现生活中的美”。
“很多农村孩子缺乏系统的美术鉴赏训练，这次课程像一把钥匙，打开了他们观察世界的新维度。” 合市中学校长表示，学校地处乡镇，美术师资相对薄弱，金溪一中的帮扶不仅带来专业教学，更通过艺术熏陶提升学生的想象力和创造力，为 “五育并举” 补上重要一环。
在课后反馈中，不少学生提到，以往认为美术就是简单画画，这堂课让他们领略到艺术的多元魅力，学会从建筑、自然景观等日常事物中发现美的元素。这种审美启蒙，有望在未来影响他们的职业选择和生活态度，为乡村培养具有艺术素养的人才埋下伏笔。
美术鉴赏不仅是技能培养，更是情感与价值观的传递，通过结对帮扶，乡村学生在感受艺术之美的同时，更能从传统文化中汲取精神力量，树立文化自信。这种 “润物细无声” 的影响，正是教育帮扶的深层意义所在。